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桥墩小学:让阅读成为我们的呼吸
时间:2014/5/13 19:50:28?来源:本站?作者:三创网络?阅读数: 次
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教师需要专业阅读已是一种共识。阅读是积淀学科底蕴、提升专业技能、发展师生的一种专业行动。为有效促进教师专业成长,桥墩小学一直坚持引导教师以书为友,多读书、读好书,丰厚专业底蕴。2014512日下午,该校在阶梯教室举行了“直面问题追寻学本”阅读论坛活动,分享阅读收获。

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这一次论坛在以往大综合、大方向的基础上向学科纵深处思索。各教研组结合教学问题与困惑有针对性地选择了管建刚的《我的作文教学革命》、华应龙的《我就是数学》、肖川的《名师作业设计经验》,乐伟国的《小学英语语用能力培养实践操略》、吴非的《不跪着教书》。8位老师从各自的经验、视角讲述了自己阅读之后的感悟、收获、反思、行动。凸显出本次阅读行动的“眼光敏锐——为课题、主题研究而阅读;深度反思——为探索教育本质而阅读;自觉行动——为师生共同发展而阅读”三大特点,充分体现了该校专业阅读向更为精深的平台发展。

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全校87名教师在论坛中共同学习、共同进步、受益匪浅。一位年轻教师说:“今天的阅读论坛真是胜读十年书啊。”老师们在阅读中寻找灵感,在交流中启迪智慧,犹如共赴了一场精神盛宴。正如侯校长说的,自觉的行动,能让师生共同行走在幸福道路上。这是我们今后教师专业发展的方向,我们需要去走这样专业读写的道路。带着理想、爱心、责任、坚守,用阅读、写作、反思的行动向教育理想的原野出发,去营造自己的精彩人生。

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着名教育专家朱永新教授说过:一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。而该校则坚定贯彻:一个教师的的阅读史,就是一个教师的专业发展和个人成长史!读书必将成为教师专业发展的核动力。让我们一起做读书、写作的教书人,让阅读和写作成为我们的呼吸。?? [图文/唐文贤]

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