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三下《体积和容积》教案
时间:2008/7/18 16:44:36?来源:本站?作者:三创网络?阅读数: 次

教学内容:上海教育出版社九年制义务教育课本五年级第二学期p86-88

教学目标:认知目标:1、理解体积、容积的意义。

??????????????????? 2、知道常用的体积单位。

??????????????????? 3、知道体积和容积的换算。

??????????????????? 4、会进行体积和容积之间的换算。

????????? 操作目标:感知体积单位

????????? 情感目标:培养学生学习数学的兴趣

教学重点:体积单位的认识

教学难点:感知体积单位

教学过程

一、体积单位的认识

1、乌鸦喝水的故事

?? 乌鸦是怎么喝到水的?

?? 结论:这说明石头占有一定的空间。物体都占有一定的空间

2、实验演示

在两个装有相同水的玻璃杯中放入两块不同体积的石头,并遮住石头。

看到什么?说明什么?

3、出示体积概念

二、体积单位的认识

1、小组学习:常用的体积单位有哪些?在学具中找出相应的一个体积单位

2、汇报、交流

3、感知1立方厘米、1立方分米、1立方米

4、比较3个体积单位的大小

5、应用:尝试举例在什么情况下适合用什么体积单位?

6、比较体积单位和长度单位、面积单位并举生活事例进行运用

7、长方体盒子表面积是160平方厘米,体积是140立方厘米,所以我们说表面积比体积大,对吗?

8、选择:尺长1() 分米?? 平方分米??? 立方分米

???????? 小木块的()是3立方分米?? 长度? 表面积?? 体积

三、容积的认识

1、看装饮料的外包装上的单位得出“容积”

2、常用的容积单位

3、容积和体积的区别:以冰箱的体积和容积为例

4、体积单位和容积单位之间的转化

5、尝试例题

6、单位之间的转化练习

四、总结

五、思考题:回家做一个调查,一个热水瓶容积大约是多少?想一想,1立方米的水大约能装多少个热水瓶?

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