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桥墩小学课题组工作计划
时间:2013/3/4 15:12:41?来源:本站?作者:三创网络?阅读数: 次

桥墩小学课题组工作计划

作者:教务处
(2008学年第二学期)
课题组:朱春德
一、???? 指导思想:
2008学年第二期,我校课题组将在学校校长室和教务处带领下深入贯彻党的十七大精神和以县教育局局2009年工作总体思路为指导,围绕“新课程改革”和“新教育实验”两大重点,以提升学校文化、发展教师专业为关键,以新课程下的课堂教学研究和新教育实验为内容,坚持以研究课堂为阵地,强化课题研究工作规范管理、积极营造书香校园,加大校本培训和校本教研力度,深入开展教研、科研活动,推进教师教研队伍建设,创建成一只务实、高效的课题研究小组,把课题研究工作做深、做细、做实,做到有计划、有目标、有主题的实施课题研究,顺利完成本学期课题研究工作,为今后课题研究工作奠定基础。
二、???? 简介学校主要课题的研究目的和意义:
1、市“青年双百”课题
《挖掘乡土资源,开发校本课程的研究》课题,旨在促使学生走出课堂、参与社会、面对自然、与环境互动,从而从自然中学自然、社会中学社会、从生活中得到鲜活的知识,增强人文素养,帮助学生构建科学的知识结构,优化他们爱家乡的情感,让学生素质得到全面发展。同时也有利于形成学校办学特色,实现学校的跨越式发展,有利于教师专业水平的提高,为教师提供了发挥创造性的空间。2008年9月份已经完成本课题的结题工作,并荣获市青年双百课题二等奖。本学期,将进一步完善校本读本《古镇桥墩》的内容;并依托乡土教育资源,开展乡土教育,并在此基础上,结合学校发展的需要,申报一个市教科规划课题。
2、县“构建理想课堂”子课题
《小学阅读教学中渗透写作训练的策略研究》:努力构建一种将读和写的能力培养融合起来的小学语文阅读教学新模式:以阅读帮助写作,以写作促进阅读,把读写有机结合起来,做到读中有写,写中有读,把学生培养成具有较高迁移能力的能力型优生。2008年6月课题立项,并开展前期准备和研究工作。本学期将展开相应的研究工作,并争取在2009年7月份完成课题主要研究任务,为9月份结题做好充分准备。
三、???? 主要目标任务:
1、????????? 组建一支能力强、业务精的课题研究队伍。
2、????????? 在专家指导下制定一个新课题,准备申报市教科规划课题。
3、????????? 指导《小学阅读教学中渗透写作训练的策略研究》课题组开展研究工作,并顺利完成课题结题工作。
4、??? 指导各教研组开展课题研究工作,提高各教研组教学研究工作的能力。完善课题研究工作,在工作中研究课题,在研究中完善课题。
5、??? 围绕市级课题,结合学校创建“书香校园”的活动,开展综合实践活动的研究,提高校园文化氛围,体现校园的个性,为校园文化建设做出贡献。
6、??? 继续完善校本读本《古镇桥墩》,争取2010年能够印刷投入真正使用。
四、???? 工作要点:
1制度建设。为了真正落实“科研兴校,科研兴教”的教科研方略,课题组将协助学校教务处进一步完善教科研管理制度(包括负责、参与、汇报、管理、考核及奖惩),并配合严抓落实。为有效的实施过程管理,各课题必须建立课题组,课题研究做到既分工又合作,责任到人、层层落实。由专门组织机构(教务处和课题组)负责课题科研规划、管理及科研协作。
2深入开展各种形式的科研培训。积极组织教研人员参与课题研究,这对提高研究理论水平,形成高水平的科研成果具有极重要作用。培训可从两方向进行:一是科研骨干培训。以校本培训教材为依据,通过专题讲座、实验专题报告进行培训。二是课题培训。对本题实验指导的理论、实验变量、方法步骤、实验测查、专项措施进行课题培训,使实验课题的每一成员都要基本掌握实验方法的要素及关键。
3、加强科研检查指导。课题组定期组织市、县专家对课题研究工作进行检查,并实施专业技术规范研究过程。课题组主要负责人要及时跟踪课题研究过程,把握课题动态,督导课题组实施工作,并把课题研究情况反馈给学校校长室、教务处。
4、建立有效激励机制。课题组要对课题研究小组成员加强监督,及时指导工作,并对课题组成员工作进行评价。学校参考课题组评价,期末在“评优评先”等各项评比中优先考虑,激发课题组成员研究工作动力。
5、加强档案建设。课题研究工作的档案建设是课题研究重要组成部分,也是上级评定课题研究成果的重要依据。课题组应该根据《课题研究记载册》和《课题材料收集档案袋》的具体要求,对原始资料、统计分析资料以及阶段性总结资料进行系统收集整理,编好页码,写好目录。
五、?????? 本学期主要工作步骤:
l、2009年2月,调整课题组,召开课题组会议,制定课题组工作计划。
2、2009年3月,召开课题研究会,制定本学期各课题研究工作计划。协同少先队开展以乡土资源为载体的综合实践活动,丰富校园文化;加强教师关于校本课程的学习和交流,推广构建理想课堂已经形成的一些切实有效的做法。课题组准备申报一个市教科规划课题。
3、2009年4月,各年段结合桥墩乡土资源,着手设计综合实践活动的开展;各教研组根据本年段特点结合校本读本开展相应的综合实践活动及其理论的研究。开展构建理想课堂主题研讨活动,阶段性论文收集整理。
4、2009年5月,各课题组召开课题会议;检查和指导各子课题组工作,收集各种有用的资料和信息,进行阶段小结;收集整理各成员阶段研究材料,写出阶段性总结报告。
5、2009年6月,课题组长收集整理相关乡土资源,继续完成校本读本《古镇桥墩》。县级课题结题工作材料整理。
6、2009年7月,总结本学期课题研究工作的成效,拟定下学期课题研究工作的思路。
六、?????? 说明:
1、暂定每两周召开一次课题组活动。在活动时间内进行开展有针对性的研讨,进行情况交流,商讨下两周研究工作。
2、每月底课题组对各成员研究材料进行整理、收集。
3、对研究人员订阅资料,外出学习调研和节假日工作给予照顾。
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七、?????? 主要行事历
(说明:行事历主要根据课题研究工作的进度,结合学校及教务处工作行事历进行制定。各周工作安排仅作参考。)
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周次
日期
内?? 容
备注
1
2.9~2.15
1、初拟课题工作思路,制定课题组工作计划。
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2
2.16~2.22
1、教研组长会议(交流教科研工作任务)。
2、课题组会议,研讨确定本学期课题工作计划。
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3
2.23~3.01
1、课题研究活动全面启动。
2、商讨各课题的研究计划。
3、协助校园文化建设工作
4、参加县小学语文五年级下册新课程备课会
5、准备申报市级课题
6、剪纸、美术作品征集赛
?
4
3.2~3.8
1、召开课题组会议,继续校本读本编辑工作。
2、各年段制定本学期综合实践活动计划。
3、开展构建理想课堂系列活动。
4、课题研究培训工作启动
5、校外综合实践活动(一)
?
5
3.9~3.15
1、课题组成员理论学习(材料课题组准备)
2、协助筹备成立学生阅读、写作社团
3、推荐参加县中小学德育论文评比
?
6
3.16~3.22
1、校外综合实践活动(二)
2、县教育科研与新教育实验骨干教师研修班第6次活动
3、理想课堂“赛课活动”(一)
?
7
3.23~3.29
1、课题组工作阶段小结
2、配合参加教学“规范”及校本教研工作检查评估
3、参加县中小学语文教学链接研讨会
?
8
3.30~4.5
1、“构建理想课堂”课题调研;
2、2009年苍南县教育科学规划课题申报
3、理想课堂赛课活动(二)――语文、数学教师(语文教师30周岁以下;数学40周岁以下)
?
9
4.6~4.12
1、读本编辑工作经验交流和总结
2、撰写课题相关论文及案例
3、参加县教育科研与新教育实验骨干教师研修班第7次活动
4、第四届校园文化艺术节系列活动(一)
5、校外综合实践活动(三)
?
10
4.13~4.19
1、综合实践活动成果展示
2、期中各教研组教科研工作自查
3、综合实践活动检查与总结
4、课题组会议暨科研工作小结
?
11
4.20~4.26
1、各课题阶段性总结
2、参加县小语会活动
3、校外综合实践活动(四)
?
12
4.27~5.3
1、教学“规范” 及校本教研工作检查评估
2、理想课堂“赛课活动”(三)――教坛新秀赛课
3、“跟我游桥墩”专题讲座(玉苍风景区专业人员)
4、第四届校园文化艺术节系列活动(二)
?
13
5.4~5.10
1、结合校本读本,撰写综合实践活动方案评比
2、各项论文、案例撰写评比
3、校文化艺术节(含各项评比活动)
?
14
5.11~5.17
1、课题组培训会
2、第四届校园文化艺术节系列活动(三)
?
15
5.18~5.24
1、课题阶段性总结
2、学生阅读写作社团成果展
3、理想课堂“赛课活动”(三)颁奖及赛课活动阶段性评比总结
4、校外综合实践活动(五)
?
16
5.25~5.31
1、课题经验交流学习(校内)
2、县中小学论文、案例评比县教学论文(案例)评比
3、参加县教育科研与新教育实验骨干教师研修班第8次活动
?
17
6.1~6.7
1、课题组成员撰写课题研究工作心得体会
2、各课题组材料整理
3、理想课堂教学设计评比(学校)
4、参与县小学语文综合性学习学生成果展评
?
18
6.8~6.14
1、各课题研究工作阶段总结
2、教研组工作考核评比
3、整理县级课题材料,准备结题;
?
19
6.15~6.21
1、课题组组长学期工作总结
2、参加县教育科研与新教育实验骨干教师研修班第9次活动
?
20
6.22~6.28
1、课题研究档案材料规范整理入档
期末
考试
21
6.29~7.5
1、整理下学期课题工作思路
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?
桥墩小学课题组
2009年2月18日
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